Un 44 % de los adultos chilenos presenta competencias insuficientes en áreas como la comprensión de textos, matemáticas y resolución dinámica de problemas, según un informe publicado este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Este estudio posiciona a Chile en el último lugar entre los 31 países evaluados, con resultados que se encuentran significativamente por debajo de la media internacional.
Resultados del estudio
El informe, que abarcó a 160.000 personas con edades comprendidas entre los 16 y 65 años, revela que el promedio de insuficiencia en los países participantes es del 20 %. En contraste, Japón, que se destaca como el mejor evaluado, presenta solo un 7 % de insuficiencia. Los resultados de Chile en comprensión lectora, matemáticas y resolución adaptativa de problemas están lejos de alcanzar la media de la OCDE.
En el ámbito de la comprensión lectora, los adultos chilenos obtuvieron un puntaje promedio de 218 en una escala que va de 0 a 500. Este resultado es inferior a los 260 puntos de la media de la OCDE y a los 296 de Finlandia, que lidera este indicador. Otros países como Portugal (235), Polonia (236) y Lituania (238) también presentan puntajes bajos, aunque superiores a los de Chile.
En el área de matemáticas, Chile alcanzó 214 puntos, lo que lo coloca considerablemente por debajo de la media de la OCDE, que es de 263, y de Finlandia, que obtuvo 294. En cuanto a la resolución dinámica de problemas, los chilenos lograron un promedio de 218 puntos, en comparación con los 251 de la OCDE y los 276 que comparten Finlandia y Japón.
Avances limitados y contexto regional
El informe destaca un único aspecto positivo para Chile: se ha observado una mejora en matemáticas en comparación con la evaluación realizada hace 11 años. Sin embargo, estos avances son considerados insuficientes para cerrar la brecha con otros países. Chile fue el único país de América Latina incluido en este segundo ciclo del Informe de Evaluación de Competencias de Adultos, ya que México, Colombia y Costa Rica no participaron. A nivel global, la mayoría de los países evaluados son miembros de la OCDE, además de economías destacadas como Singapur.
Impacto en la calidad de vida y oportunidades
La OCDE subraya que las competencias son esenciales no solo para acceder a mejores empleos, sino también para incrementar los ingresos. Según el informe, una diferencia de 58 puntos en la prueba de matemáticas en relación con la media puede traducirse en una remuneración un 9 % superior. Además, el nivel de competencias está vinculado con la salud, la satisfacción con la vida y la participación cívica de las personas. Esto refuerza la necesidad de implementar políticas públicas que busquen mejorar las habilidades básicas de la población chilena.
El informe actúa como un llamado de atención para abordar los déficits educativos en Chile y plantea el desafío de mejorar la calidad de la educación para potenciar el desarrollo personal y económico de su población.
