La situación del sistema educativo en el país se encuentra en un estado crítico, con un déficit proyectado de 26,000 profesores idóneos para el año 2021, según un estudio realizado por Elige Educar. Este informe pone de manifiesto la magnitud del problema que enfrenta el sistema escolar, evidenciando la necesidad urgente de abordar la formación y retención de docentes en el país.
Deserción de profesores novatos
Un informe adicional del mismo organismo revela que, en promedio, un 10.7% de los profesores novatos ha abandonado la enseñanza tras su primer año de ejercicio profesional. Esta tasa de deserción resalta la dificultad que enfrentan los nuevos educadores en el sistema, lo que contribuye al déficit mencionado anteriormente.
Colaboración entre el Ministerio de Educación y el CRUCH
En respuesta a esta situación, el Ministerio de Educación (Mineduc) y el Consejo de Rectores (CRUCH) han anunciado su intención de trabajar en conjunto en un proyecto de ley destinado a mejorar de manera integral las carreras de pedagogía. Este esfuerzo se enmarca dentro del protocolo de acuerdo establecido entre el Gobierno y los parlamentarios durante la discusión del reajuste del sector público.
El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, ha indicado que, junto al CRUCH, se ha llegado a un “planteamiento convergente que pone por encima las necesidades del país”. Orellana ha enfatizado la importancia de desarrollar una política integral para la modernización de la formación inicial docente.
Propuestas del CRUCH
El vicepresidente ejecutivo y rector de la Universidad de Tarapacá, Emilio Rodríguez, ha afirmado que el CRUCH tiene una propuesta que se alinea con las ideas del Ministerio. “Lo que vamos a hacer es trabajar de manera conjunta para presentar una propuesta armonizada”, ha declarado Rodríguez.
En este contexto, el CRUCH ha formado una comisión compuesta por la rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Elisa Araya; el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUCV), Nelson Vásquez; y el rector de la Universidad de Playa Ancha, Carlos González). Esta comisión se coordinará con la subsecretaría en los próximos días para iniciar el trabajo en la propuesta.
Discusión sobre la formación docente
El vicepresidente ejecutivo del CRUCH, Emilio Rodríguez, ha destacado que la discusión fue significativa, abordando en profundidad todos los temas que afectan el desarrollo profesional de los profesores en el sistema escolar. También se discutió la responsabilidad de las universidades del CRUCH en la generación de una formación inicial de calidad, pertinente a las necesidades de las distintas regiones del país.
La rectora de la UMCE, Elisa Araya, ha explicado que la propuesta del CRUCH “asume la complejidad de la labor docente” y no se limita a un solo aspecto, como los criterios de acceso. En cambio, busca ampliar la discusión en varios niveles. Araya ha señalado que el ingreso a las carreras de pedagogía es uno de los aspectos que deben ser abordados, sugiriendo la posibilidad de homologar las condiciones de postulación o de acceso, similar a lo que se hace en otras carreras. También se ha propuesto otorgar ciertas facultades al Comité de Acceso del Mineduc para que evalúe las condiciones de ingreso a la pedagogía de manera contextual.
